回头，扫了一眼偷笑的杜晓风，微侧，瞟了一眼唐霁的后脑勺，看到东北角那个淡然的不知笑为何物的凌初阳。
    这几个人刚才又在唱戏了？
    一会收拾他们！
    只顾着盯新出炉的小诗了。
    丁凯玲挑了挑眉。
    不听老人言，吃亏在眼前，果然是真理呀！
    以后要听师姐的，把曹校的话常记耳边：一定要把何诗菱当空气！
    目光最后落到了挂着锁的后门上。
    几时后门落了锁了？
    还是郑毅凡的魅力大。
    他一来，连门都不正常了。
    丁凯玲扭过头往前面看过去，刚好看到谭琳回头的动作。
    嗯？谭琳，她在看什么？
    丁凯玲又怔了起来，这原来的五十个孩子，她还没有做完心理疏导的准备工作呢，这新来的，又有问题了？
    左右看了两眼，发现，回头观望的人很多。
    除了那个喜欢发呆的空气，爱写诗的不省心，脾气大的大小姐，还有那爱画画的人，前排的女生，纷纷转头，回头看了她两眼。
    还好，自己想多了！
    谭琳还是正常的！
    哦，对了，自己忘记把话再重复一遍了。
    丁凯玲笑了笑，“好了，各位，时间到了。”
    这群学生，最大的毛病就是临下课前十分钟，喜欢唱反调，非要让她重复两遍，还美其名曰：最喜欢丁老师的声音了。
    唉！
    喜欢她就直接说嘛！
    还非要找这么个无厘头的借口！
    朗朗的读书声瞬间消失得无影无踪，教室里一片寂静。
    “好了，各位，小结一下，本词的艺术特点，虚景相结合，寄情于景，借景抒情。”
    丁凯玲瞟了一眼后墙上的时钟，在众生的目光聚焦下，优雅地缓缓前行，边走边说道。
    嗯，结束了？
    许仁明正襟危坐地看着往讲台走去的优雅背影。
    老师太不给他面子了！
    哼！下节课，喊他起来回答问题，他非要全答对不可！
    扭头看了看前排的老哥。
    嗯！
    老哥还是那么帅！连背影都帅！
    从今天开始，他也要把头发一点点的留长，像老哥一样帅！
    周雨辰闻声悄悄地从书本的上缘往前面看了一眼。
    还好，谭琳已回头了。
    放下书本，大大方方地看着丁老师优雅离去的背影，看了两眼，又把书本捧了起来，把头埋了下去。
    这情形，怕不是要总结本堂课知识点了吧。
    他今天，一次牌子还没被翻到呢！
    这就是所谓的艺术特色呀？唐霁撇撇嘴。
    借景抒情，寓情于景，托物言志，情景相结合，正衬反衬侧面烘托，这些他也知道呀！
    不错。
    丁老师的套路，他又了解了一些。
    往教室里扫了一圈，咦，丁老师什么时候从他们这边走过的？
    凌初阳抽了抽嘴角，赏析如此简单，艺术特点就是写作手法表达技巧呀！
    往教室左前方瞟了两眼。
    语文科代表，了不起呀，得瑟什么呀！
    他不过是不熟悉丁老师的套路而已。
    等他进了年级前五十，分分钟钟把她秒杀掉！
    嗯？看p呀！
    凌初阳斜了一眼唐霁。
    他喜欢她，还不允许自己成绩超过她的嘛！
    欠收拾了！
    抬脚给了唐霁一脚。
    咦！唐霁弯腰摸了摸小腿，伸手给了凌初阳一拳。
    太霸道了吧！
    他喜欢她，还不容许别人看她了！
    偏看，怎样！
    一扬手把桌上的落叶书签拂了过去。
    谁稀罕呀！这破玩意！
    凌初阳看了唐霁两眼，把书签拿了回来，放到了书本旁。
    纵使他有小脾气，但自己还是会顾及多年的兄弟情谊的，定然在成绩上狠狠地超过她！
    凌初阳悄悄地在心里，把目标改成了年级前四十九名！
    “接下来利用三四分钟的时间，请同学来总结今天的课堂内容。”
    丁凯玲盈盈笑意地声音在教室里响了起来。
    一大半的同学，立刻低下了头。
    众生，“……”
    总结？
    今天学了什么？
    今天有学知识嘛？
    今天不是在八卦听课看帅哥的嘛？
    “找谁好呢？”讲台上的丁凯玲笑意盈盈地环视了一圈，“嗯，就那位同学吧……”
    新