要求写描写心境变化。只要押韵扣题和最起码平仄。五言还是七言、律诗，格式不限。
    童生试分甲乙丙丁，丙以下皆为不入流。唯有乙以上或是拥有独特成绩才可考取童生。
    比如算学古言典故一塌糊涂，诗文却达到笔落惊风雨的地步，足以破格录取。
    以李仙缘目前成绩，即便不写诗文也能轻松拿乙。不过他自然不会轻易放过这次扬名机会。
    他停下笔来，微微思索。描写心境变化，此时心中的确有一首，但……
    少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
    而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
    这首南宋大家辛弃疾的诗是其罢官闲居下来后所写，任何有所阅历之人读之细细品味，都会深有其感。
    只是……
    要知道这世界书生也是一种体系。降魔除妖起来丝毫不逊修士。字修用笔对敌，就如在考场大门时主考官抽笔行径。文修用诗文对敌。遇到鬼怪时念诵诗词自有浩然正气涌现，并根据所念诗词性质来进攻或护体。
    契合度越高，浩然正气威力越强。而掌握契合度的方法便是多家抄写，或者自创诗词。
    之所以说这么多，便是因为一旦下笔，诗文好坏将直接惊动周遭。
    书上类似情节不止一次，某大学士冬天写赞春诗，一诗写完周遭冰雪消融，百花齐放。某大儒悼念死者，还未写完引得周围鬼哭狼嚎，阴魂缠绕有如阴间。
    这与修为无关，完全是由诗所引出。
    李仙缘一旦写出这诗，恐怕是真的诗成泣鬼神。想来诗写完，这春意盎然的考场已经是满地落叶了。
    他一不到十四岁的少年，写出这般老练诗句，那便不是天才了，而是惊悚。
    “差不多得了……以后有出头的时候。”
    李仙缘心道，十年苦读熬出头，他心情不由好了几分，思索现在写来更为合适的诗文。
    “咣——咣——”
    阵阵锣生打散李仙缘思绪，他向外看去，就见一名士卒站在青铜香炉高喊：“还有一炷香收卷！”
    再看香炉之上，三支粗香仅余下一小截。