”
    说着杨宪拿起粉笔，就在黑板上写了一个字。
    他接着开口道：“而且沙盘教学，弊端太大。往往写上一个字，沙盘便要推平一下，教学的先生们仅仅是对学生演示一个字字体的写法而已。大部分知识都是口授的情况下，就必须要求学生在先生说话时聚精会神，不能落下先生任何一句话，先生说完之后，还得以自己的理解来努力记下讲义。”
    “这样一来，若不是特别聪明或是特别自觉的学生，想要跟得上教学的进度，其实是相当有难度的。”
    虽然杨宪讲的确实有道理，可在李进看来，仍然不觉得沙盘教学这个方法有什么不妥。
    要知道这种教学方法已经延续了上千年，早就经过了历史验证，至于杨宪后面提的事情，在李进看来就更加不是问题了，此时在他脑子里仍旧是儒家读书人那一套思想。
    在李进心中，求学是一件十分神圣的事情。
    所谓万般皆下品，惟有读书高。
    学问是上等人的东西，想要成为上等人，不想吃苦怎么行。
    如果连上课聚精会神都做不到，那日后又如何成材呢。
    李进皱了皱眉，对于杨宪的说法，既不赞同，也不否定。
    他上前一步，学着杨宪的样子，拿起一根粉笔，在黑板上写了一个字。
    眉头皱得更加深了。