“爹我明天晚上不和琳琳回来吃饭了。”
“中午呢。”
“中午照在家吃。”
“行呢。”
“明天下午水电该验收了吧。”
“嗯，没什么问题后天就开始做地面找平铺防水，明天下午我也过去。”
“你忙你的呗。”
“明天下午也没什么事，水电我得亲自过一遍。”
-
这边爷俩闲聊着，老汤和穆欣正在床头翻开这两天的课堂录像。
得说真有些不错的素材。
比如海涛的一个小胖妞学生，今天上午海涛按照课程计划该给孩子教小白菜这首新曲子。
老汤给小胖妞示范了一遍，小胖妞说不喜欢。
海涛为了让孩子喜欢上这首作品，声情并茂地讲了小白菜的故事，结果孩子听完没有一点点反应。
接着海涛就严肃地告诉孩子，‘明天你家的东西都被老师抢走了，你住的房子，你爸爸开的车，一夜之间都变成老师的了，你该怎么办？’
小胖妞的回答直接给二人笑喷了，‘老师我会报警。’
海涛无奈，又对孩子说，‘那你就想象一下你爸爸妈妈都失业了’，孩子直接插话，‘我爸爸妈妈都是给我爷爷打工的，就算我也不管我，我姥爷还有退休工资。’
老汤见状情绪不断地继续说，‘那你爷爷的公司破产了，你姥爷的退休工资也发不出来，就你全家的钱都没有了，你也别问为什么没有了，总之就是什么都没有了，你未来的生活只能每天吃咸菜，甚至连学都没办法上了，你想想这样的生活，用心去感受一下。’
小胖妞兴奋的一句秒死海涛：‘郑老师你确定我不用再上学了吗’
最后海涛长叹一口：‘要不咱们换个曲子吧。’
小胖妞却坚定地摇头：‘老师我就要练这首小白菜！’
穆欣：“也算是歪打正着。”
老汤：“你别说，我还挺期待小姑娘的成品，海涛这个学生可以出个连载。”
穆欣：“安哥这边我觉得也挺有意思的，先是给学生上课凶巴巴的，最后反转又被魏老师上课凶巴巴的，能出个三十秒的短片吗？”
老汤：“我就是这么想的，但是我又觉得安哥和魏老师上课这一段可以专门做一个作品处理的心法视频，魏老师讲得真好。”
穆欣：“确实，我维也纳的教授在公开课上也讲过类似的内容，很多贝多芬的华彩速度可以借鉴莫扎特歌剧作品唱段。”
老汤：“等安哥演国家大剧院的音乐会再说吧，到时候再放出来效果可能会更好，做个小北的纸杯蛋糕特辑吧。”
穆欣：“还挺好吃的呢。”
老汤：“咋就知道吃呢。”
穆欣：“试试再说一遍。”
老汤：“聊创作聊创作。”
-
次日一早，老汤带着他和穆研究一整晚的创作想法走进会议室。
李安众人已经到齐，就差他和穆欣了。
没一会穆欣也匆匆赶到，“抱歉抱歉。”
早会老三样，报课、互查成长档案、总结。
今天又加了一项，分析短视频数据。
就目前已经发布的两个视频做对比。
从浏览量的角度，穆欣的八度技术讲解的浏览量是老汤讲解系统学习钢琴从零到一的三倍有余。
从评论数量，老汤视频下面的讨论热度更高。
完播率相差不多。
虽然从视频发布到今天仅过了三天，但是也能从中得出一些经验。
技术讲解视频更有吸引力，而钢琴学习讨论则是根据话题。
“会不会因为欣姐是女老师。”
不得不说海涛提到的这一点是不应该被忽视的。
众人一番讨论过后，决定按照这种模式在各出一期视频观察一周。
这次由老汤负责做轮指技术讲解的视频，海涛做一期如何有效提高琴童在家练琴效率的视频。
“到时候我们再看看反馈。”
最后便到了老汤的环节。
老汤分享了两个记录学员成长和日常上课的故事脚本，得到了大家伙的一致认同。
徐丽提到一点：“一定要提前和家长沟通好，必须有书面合同。”
这涉及学员的隐私和肖像权，以及后续视频所产生的收益，通常家长不太会在意这类问题，但凡事都有意外。
为了避免未来发生不必要的纠纷，前期的准备工作一定要做好。
李安：“我也想说这个问题，咱们录制课堂视频属于内部私下记录学生的学习情况，剪辑做成视频上传到网上他的性质就不一样了。”
穆欣：“这点我还真没想到。”
老汤：“防患于未然。”
小云：“模板我已经准备好了，一会儿就给你们发到群里，到时候你们直接和家长联系就行了。”
海涛：“还得是表姐。”
众人笑。
李安：“先别着