“所以……这节课我讲得怎么样？”
温暖而明媚的阳光透过大块的玻璃洒进教室，米凯尔站在讲台上，禁张地搓了搓手，带着一丝忧伤向讲台下的学生们提问道。
台下一时冷场，年轻的女武神们面面相觑，不知道学园长请回来的这位通识课老师为什么要花整整一节课的时间讲一个这么……奇怪的故事？
明明崩坏的概念与崩坏兽的分级、命名都与现在的世界一般无二，可具体的人名、地名什么的却完全对不上。
符华半掩着嘴，有些迟疑，她的理论知识学习的无疑是非常好的，也正因如此，她才能分辨出，在对于崩坏的概念和律者相关的问题上，米凯尔说的很多东西都不是无的放矢，可这反而令她更加疑惑了——如果这节课的目的是为了让女武神们更加了解这些，那直接讲课就好了，为什么要煞费苦心地编一个故事出来呢？
我真的很害怕，如果哪一天连这些轮廓都失去了，我将如何在时间的尽头，找回最初的自己呢……】
如果您发现内容有误，请您用浏览器来访问!
华茫然四顾，一时分不清这是不是幻听。
见到有人举手，米凯尔眼前一亮。
米凯尔抿了抿嘴，有心想要反驳，可什么也没有说。
另一边是正在呼呼大睡的琪亚娜，符华看见mei半是气半是笑地将桌上的书堆起来，放到琪亚娜前面，帮轻轻打鼾的少女遮住了米凯尔的视线。
而当她将视线转移到米凯尔身上时，已然带上了几分夹杂着疑惑、审视与悲伤的复杂神色。
符华突然生出这样的疑问。
华的神情由错愕便为茫然，最后显现出一种怪异的羞耻感。
但没想到，华的话语并没有到此为止，而是话锋一转，开始吐槽了起来：“可是故事的结构篇幅有很严重的问题：为什么关于伊尔库涅市崩坏这种大事件只花了极少的笔墨去描写，所用的笔墨甚至还不如抓捕……维尔薇的剧情多。而后面露露耶的剧情所用的笔墨，更是伊尔库涅市崩坏的三倍！”
“米凯尔老师，我觉得你的故事讲的很好。”
可是组合到一起进入她的脑海，便成为了。
咦！我为什么会感受到抗拒和期待并存的心理——华奇怪地想。
“不好意思，老师，伱刚才，说什么来着？”
不过，以她的角度来看，这个故事又有些错漏百出。
澄澈透明，像是水面一样。
直到她再一次坠入海洋……不，水中。
就比如关于律者核心的描述……
她看见老师这份模样，不禁思忖道：“虽说是老师，可他看起来不比我们大多少……这样被冷落，大概会感到很伤心、很委屈的吧……”
而且这个故事……有些熟悉……
“呃……”这倒是把米凯尔问住了，华只见他的神情不断变幻，最终停留在了一声叹息。
这才是我无法抑制地想将这些故事全部讲出来的缘由吧……
“我做了多久的梦……”
她的意识开始消融——是消融不是飘散，就像是冰山融入了大海。
可是流出来的为什么不是血呢？
明明感觉很痛苦，可是眼角为什么连湿润的感觉都没有呢？
她再也无法支撑全身的重量，趴倒在地上……
“方才……那是梦吗？”
还是他在暗示着什么……
甚至——甚至就连他们的五官、连他们的声音、连他们欢笑的模样……所有的一切都像是蒙上了一层灰尘，除了隐约的轮廓，再也无法清晰得见。
至于左手边的梅……（诶？mei？mei？这个音节的含义，究竟是梅还是芽衣呢？）
mei轻轻咬住食指，大概是在想中午的便当要添些什么菜。
没错，确实是水，她感觉自己的全身似乎被某种液体所包裹。
“呃……那个，阿华同学主动举手，那就由你回答问题吧！”
“该醒醒了……”
“啊！”大概是太久没有听到那个称呼，华先是愣了一下，而后发出一个短促的音节，犹疑了片刻后，还是选择站了起来。
华的瞳孔瞬间失去了焦距，她的上下唇无意义地打开一个小缝，又徒然闭合，又再次打开。
一八五.二四八.一八五.三五
华微微佝偻起身体，左手撑着桌子，右手握拳抵在胸口，大口喘着粗气。
周围所有的声音都在一瞬间变得遥远、扩散开来，退到外部形成一个闭环环绕着华。她的眸子似乎失去了所有的色彩，m—s—a—2—0—9，单独拆开来每一个字母和数字她都是那么熟悉可是……
他忽然轻轻报出了一个编号：“msa-209？”
符华将视线转回了讲台，她有些迷茫，这些同学……很陌生，但是又莫名地熟悉。可她总觉得少了些什么，少了些，她心目中的老师、心目中的同学……
等等！为什么会