“哦哦，好好。”
张毅教授倒是也没多想。
便直接进入正题。
实际上。
艺术专业。
尤其是乐器专业的博士学位
无论是国内外，都是个比较不同的专业。
正常的专业。
一般就是考博，读博，毕业，收获毕业证书与学位证书，授予博士学位。
但乐器演奏方面，其实是不太一样。
如果说，整个音乐大类的博士。
是有两种的。
dma一般是侧重于表演类的，毕业的硬性要求是开音乐会，当然，也需要论文。
而phd，则是更注重于理论学习，类似于指挥，作曲等专业，大部分会考这个。
音乐表演更多是dma，当然，也有phd。
当然。
也有演奏家文凭。
高级的演奏家文凭，可以看做等同于博士。
但学位上来说，是不被承认的。
“其实，我们一开始设想的，是去和德国那边进行联合办学合作的。”
张毅教授开口说了起来。
“毕竟，按咱们之前的师资力量来说，单开一个博士点的确很难。”
“但联合办学，有利有弊吧，既然你来了，所以，这个合作项目便暂时搁置了下来，上面还在讨论，到底是单开还是联合。”
闻得此言。
李景霖了然的点了点头。
这是很正常的一件事。
如果能够自己单开，当然还是自己单开比较好。
但当师资力量不够的时候，真的是要硬憋吗？
不如借助外界力量，开了再说，然后逐渐培养，发展。
毕竟，和人家交流一下，的确能学到不少的经验。
“不过，现在无论是单开还是联合，其实都是可以的，只不过，看看有什么取舍吧。”
张毅呵呵一笑。
有了李景霖在专业里。
那的确是掌握了主动权。
单开，很大概率能够顶的住。
联合，也完全能压的了。
“那咱们的这个培养方向是怎么考虑的？”
李景霖皱着眉。
小提琴演奏专业博士。
自然是要划分于音乐表演专业的。
dma。
但不同的学校吧。
大致差不太多，可细致问题上却天差地别。
“其实，若是之前，谈论dma，可能会有些早了。”
张毅教授开了口。
“在这之前，多数教授是认同于【先从演奏家文凭】上开始。”
“没必要，这玩意，能早搞就早搞比较好。”
李景霖微微皱了皱眉。
听了李景霖的话，张毅教授点了点头。
“是的，如果没什么意外的话，那的确可能先从dma开始。”
毕竟。
等同于博士学位，那不如直接一步到位，就搞实打实的博士学位呢。
“课程安排是否有粗略的设计？”
“有的。”
张毅教授拿出了资料袋。
抽出一张纸递给李景霖。
接过来仔细一看。
“核心课程，专业公共课，选修课，第二专业辅修？”
李景霖微微皱了皱眉。
摇了摇头，开口道。
“这多少还是有些保守了。”
“保守？你是指.”
张毅教授微微一愣。
实际上。
在音乐表演行业里，这四项课可以这么理解。
核心课程就是音乐表演核心，学术核心，研究核心。
练琴，然后开音乐会。
上理论必修文化课。
独立的音乐研究，写学术论文。
专业公共课，就类似于一些音乐史，作品研究之类的文化课。
里面会有一些比较细致的科目。
修学分就完事。
至于第二专业辅修，则是看个人的实力，爱好等。
“而且，这个公共课程，或者学术核心课程里，大部分都是西方音乐相关的，这样的话，基本是达到了，但不够有咱们的特色。”
李景霖皱了皱眉。
“你看，比方说，这个【18世纪的音乐革新】，这个【早期游牧音乐的特性】.”
于是。
就在张毅教授的面前。
足以令广大博士研究生哀嚎不已的决定
就这么轻飘飘的被李景霖说出了口。
“华夏的音乐家，哪怕就是拉小提琴，也必须要学华夏音乐体系下的知识。”
“至于研究课题上，也完全可以搞一些华夏特色，比方说.如何用小提琴去演奏民间文化，甚至是少数民族文化的曲目，让小提琴这件乐器进一步汉化！”
张毅教授瞪大眼睛。
李