而这位学生在想什么。
其他人还能看不出来？
“太年轻了。”
去交流过的学生忍不住摇了摇头。
不是不愿意努力。
而是真的没法复刻。
当初，几位学生，也都是尝试过他们这种训练的。
可是，几乎所有学生，在坚持了一周后，全都差点吐出来。
不过，这一周的进步，却的确是清晰可见的。
虽然不至于如许欣与刘晨阳的韧性，但时不时的来这么一周，进步速度还是有所提升。
便也忍不住看向这位发问的学生。
想要看看这位哥们能走到什么程度。
比不过那两个疯子，我还比不过你吗？！
“在练到5点后，李景霖会过来，在点好了外卖以后，会让两人依次演奏整首曲目，这个时间，根据曲目来说，或长或短，过程中，可能会有吃饭的声音，可能会有外卖敲门的声音”
“但这就是抗干扰训练，无论发生什么事情，都不允许停下来，甚至不允许在音乐表达上有所缺陷而听的人也是需要如此的。”
“在结束后，李景霖会让两位学生，自己挑自己的毛病，互相挑毛病，然后他再做出总结。”
“在断断续续的吃过饭以后，有或多或少短暂的休息时间，而在休息时间，李景霖则是会给两位学生们亲自演奏示范，然后让两位学生仔细注意自己有问题的段落。”
“这一过程可以持续到七点。”
“然后，两人会在谱子上做好标记和总结，将自己的段落反复训练，时长仍然是两个小时。”
“在九点后，便会进行两遍整曲演奏，进行强化熟练与记忆。”
“这个过程结束以后，便是重新以一个小时练习曲，以及近半个小时的音阶练习作为结束。”
说到这里。
亨利克终于停了下来。
在短暂的沉默过后。
亨利克幽幽的开口。
“这个时候，已经是快到晚上十二点了.”
“.谢特！！！”
法语已经不能满足学生对于震惊的表达了。
当场便是一记粗口喷薄而出。
“他们不写论文的吗？每天只有这么点零碎时间搞论文，学理论，来得及吗？”
“来得及。”
亨利克叹了口气。
“你要知道，我说的这些流程，是他们在课程开始以前，还在假期时的作休。”
“周天他们可以休息，但他们的休息，是上午四个小时的热身练习，以及一整个下午的文化理论，吃过饭后，李景霖有时候会带他们去听音乐会，虽然可以做到九点十点就能回去休息，但每次的音乐会，是需要写出一些美学理解与感想的.”
“.”
学生彻底麻了。
之前也想过，他们到底是怎么卷的。
但万万没想到。
亨利克教授，直接说的是人家的“假期安排”。
吞咽了一下口水。
学生感觉自己头皮发麻。
普通人是“好耶！又是假期，可以缓缓了！”
但这两个人却是“好耶！假期终于结束，可以缓缓了！”
可万万没想到。
教授接下来的又一句话。
将自己对于“卷”的定义彻底干碎。
“而正常上课的时候，他们只会更忙，起码，这七点集合出来跑圈的规矩，还是李景霖亲自定下的.”
别说是当事人了。
就算是当时参观记录的亨利克。
看到这种安排，都会感觉自己累死了。
“大学一天可以安排六节课，上午两节大课，下午两节大课，晚上两节大课。”
“别的学生，一般一天就是三节四节，有的时候可能是一两节”
“而他们，在剩下的时间里，会将【音阶练习】【练习曲】【乐曲】当做固定的三节课，不仅每天上满，有时候还得加练。”
“并不比周末轻松多少。”
“而这样的训练，几乎贯穿了他们整个研一的生涯.”
“？”
学生这回是真麻了。
已经开始理解了两人进步的神速。
这样的一年。
的确堪比自己两三年的进步了.
因为，练琴，是有连续性的，不能累积总时长。
一天四小时的，在一个月内的进步，可不是一天两小时，两个月的进步能够比拟的。
更是理解了，为什么这群参加过交流的学生，纵使知道了人家是怎么变强的，也没有去跟上。
只不过。
这种提升法。
有点子废命啊
“他们如果没进决赛，那我真的感觉，是上帝在开玩笑”
学生忍不住叹息了一声。
随着这声叹息。
其他的学生也忍不住跟着叹息了起来。