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第6章 教授课上解读《月光》

  ……
    王恒从网上找到别人录下来的视频,里面正是《月光》的完整版。
    越听,越觉得有味道。
    看了一下时间,自己下午还有一节课,要不就讲讲这首歌。
    他先是在课上播放了南夜唱月光的视频,而后看向下面的学生。
    “大家今天有谁刷到这首歌吗?”
    刷刷刷,一百多号学生,竟然有一半举手了。
    黎普是王恒的半个徒弟,实力很能打,很多学生都知道。所以有些人会去看黎普的综艺,而有些人是奔着黎普的性格去。
    “那有没有谁想要点评一下这首歌呢?”
    这一次,就没人举手了。
    他们都只是大二生,知道这首歌很牛,但牛在哪,就说不出来了。
    “既然没人想说,那我就和大家说说吧!”
    这时候,一个学生突然打断了王恒的话。
    “老师,可以录下来吗?”
    王恒没有拒绝,继续开口:“我可以明确地告诉大家,这首歌很厉害,厉害到什么程度呢,那就是整个大夏乐坛,没有多少人能写出这样的歌来。
    我们先来看歌词。
    大家看歌词的时候,第一印象是什么,是不是很像古代的诗词?”
    王恒顿了一下,见没人回应,只好再点一下。
    “三字成词,这本身就很难,是不是很像宋词?
    并且每句的结尾那个字,香,长,荡,郎,场,王,凉,闯,伤……
    都有韵母ang,是不是压上了?”
    众人仔细一看,心中顿时掀起波澜:
    【哇去,好像真的是这样!】
    【嘶,不说我都没注意到这一茬,这都能压上,无敌啊!】
    【头皮发麻,被老师这么一说,我才知道这首歌的歌词,竟然如此讲究。】
    然而,这仅仅只是歌词,王恒接下来要说的,才是作曲部分:
    “歌词这玩意,很看你的人生经历,和文学积累,这点我也不好多说什么。”
    “下面就来看看作曲,除了真假音的转换,大家还能听出什么?”
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