上午开完会后，苏瑜吃了午饭，重新坐在了办公桌前，拿出一张空白的稿纸，开始整理思路。
    很快，苏瑜在稿纸上列出了会议讨论后，新的各个科目的大纲。
    大纲里的各个章节题目完成了，苏瑜开始在各个章节里填充分章节、备注注意事项。
    苏瑜在废土世界接受的知识，要么是零散、要么是废土世界老教授以高屋建瓴的姿态“填鸭式”灌的，这就需要苏瑜结合现实世界的知识，重新将其整理成可以理解的基础知识。
    西工大，“国家苏瑜系列教材编著项目.西工大材料学组”办公室，材料学院教授钱颂文接收到了苏瑜新发来的文件，打开一看，是一个新的大纲，他有点疑惑地对组长太史忠院士开口道：
    “太史院士，这个大纲不是已经做完了吗？苏院士怎么又重新发了一份过来。”
    带着老花镜，认真坐在桌子前写作的太史忠院士一听，来了兴趣，急忙开口道：“转发过来我看看。”
    “好的！”钱颂文把苏瑜发来的资料转发给了太史忠院士。
    打开文件，映入眼帘的先是苏瑜写的一封说明：“尊敬的西工大项目组，因为本教材的重要性，所以很抱歉的推翻贵组提交的大纲方案，附件里是我整理的大纲，请贵组调整思路，参考我的大纲进行编写，剩下空白的部分将由我本人完成填补。”
    简单浏览了一下苏瑜的情况说明，太史忠院士打开了苏瑜邮件里的附件。
    而一看苏瑜复杂的大纲，太史忠院士的脸上露出了恍然的神色，苏瑜发来的大纲内容很多、很复杂，但是太史忠院士很快就察觉出了不对劲。
    章节弄错了，题目无法修改，应该是《237章：苏瑜：这是教材，不是对我的歌功颂德》
    (本章完)