从前他是偶尔吃辣，现在是无辣不欢，吃饭的时候若少了辣椒，就好像失去了灵魂，怎么吃都没滋味儿。
两个土著初试辣椒，还以为是中了毒，灌了几大口凉水才缓解口腔中的痛感。
再端起疙瘩汤，他们再不敢触碰那红红的小碎块，就连辛辣味不重的葱花也令二人颇感畏惧，下勺的时候总要绕开，专挑那些乳白色的小面疙瘩吃。
……
吃饭的时候，三人都围在篝火旁边。
渐渐地，两个土著少年都注意到，陈舟不仅不避开小红碎块，甚至会专门挑出红碎块吃，吃完以后还满脸享受，似乎并不觉得痛苦。
两人现在心中已经充满对陈舟的崇拜和敬仰，在这二人看来——
天神的一切所作所为都有缘由，其中蕴含的智慧是他们无法理解的。
既然无法理解，那最好的学习方法是什么？
模仿！
对视一眼，多多鲁和阿豚开始尝试起食用辣椒块。
最初，他们根本无法承受川椒的辣度，吃下一块需要好长时间才能缓过来。
随着吃的辣椒越来越多，他们发现这种奇怪的食物似乎有种魔力，吃得很痛苦，但不让人讨厌。
且疙瘩汤也已晾凉，对辣椒的增幅减弱，二人吃得便越来越快。
……
一顿饭吃完，陈舟倒好，只在额头上出了一层细密的汗珠。
两个土著吃的是一把鼻涕一把泪，眼睛都有点肿了。
陈舟见他们吃辣椒有趣，始终没有出言阻止。
只是想着，以后若是三人再一起做饭一起吃，该酌情减少辣椒的用量了，不然非得把这俩家伙吃出心理阴影不可。
他不知道，两个把他视作心中偶像，真正的天神乃至父亲一般的土著少年吃过这顿饭后，非但没有对辣椒产生阴影，反而喜欢上了这种神奇的红色果实。
……
下午，陈舟教给两个土著的第一课是个人卫生及餐具、居所卫生。
其中包括个人身体卫生，每天洗脸洗脚，定期洗澡，刷牙等科目。
也有餐前餐后洗涮食物容器、清洗干净餐具，打扫木屋，擦拭窗户等科目。
最后，陈舟还给两个土著带了两个大陶盆，一木盒洗衣粉，以及两套用于换洗的内衣内裤和外衣。
……
在绿葱葱的庄稼地前，在渐渐熄灭的篝火旁边。
伴着浓郁的薰衣草香气，盆中的衣物逐渐变得洁净，水上冒出了白花花的泡沫。
透明的水泡上转动着彩虹，又是两名土著从未见过的景象，屡屡引起他们的惊呼。
已经习惯了土著的大呼小叫，陈舟置若罔闻，只是认真地教授着他们洗衣粉的使用方法，还有衣服怎么搓，怎么揉，怎么晾干。
……
临到天黑，陈舟的课程终于结束。
这一整天，他可是一点时间都没耽误，几乎把一个现代人类该懂的基本生活概念都教给了两名土著。
不过由于许多习惯与土著自幼养成习惯的偏差太大，加上今日教的内容太多太庞杂，陈舟估计两名土著一天两天肯定不能完全学以致用。
但没关系，他的时间充裕得很，两名土著的时间更是比他还要充裕。
日复一日地监督，重复，养成一个习惯不会太困难。
……
晚上熄灯前，陈舟全程跟随，看着两个土著自己从生火开始，烧开一罐水。
然后用土熄火，用湿抹布垫着手，取下滚烫的瓦罐，部分倒入盛水的罐子，部分拿来兑热水洗脚。
擦干净脚后，他又监督二人泼出洗脚水，脱光外套，穿着内衣上床吹熄油灯，盖上被子休息，这才算完。
由于此前从未使用过这些工具，也没有这种习惯，土著少年完成整套流程并不利索。
平时显得很机灵的多多鲁甚至还卡过一次壳，多亏阿豚就跟在他身边，靠着“抄作业”，多多鲁最终顺利结束了今日的“考试”。
对于他们的表现，陈舟只能说勉强及格。
不过考虑到二人今日接受了太多新知识，就算再认真，也难免出现失误，陈舟并没有因土著少年的错误而责罚或训斥他们。
……
离开木屋时，想起两个土著少年分外瘦弱的身体，念及他们自幼喝生水，吃没有洗过的果实，甚至生吃兽肉，陈舟估计二人体内多半都有寄生虫。
恰好存放在窑洞内的驱虫药“阿苯达唑”还一片未动，他打算明天给两个土著按剂量吃几片阿苯达唑，给他们驱驱虫。
身体是革命的本钱，养好身体，才能当更出色的牛马。
好不容易搞到两个这么听话懂事的土著，想着一定要将他们培养成自己的心腹，陈舟也算是下了些本钱。
……
一日接近尾声，土著的工作虽然结束了，陈舟可还有事要忙。
他的“教材”才编写一半，还有许多图案要画。