林恩笑着看向凯特，她的目光里也满是感激和温暖。林恩轻声回答杰米：“只要你开心，我就开心。”
当林恩将他们送到家门口时，杰米已经在凯特的怀里睡着了。凯特轻声对林恩说道：“谢谢你，林恩。今天对他来说真的很特别。”
林恩摆摆手：“不用谢，这是我应该做的。杰米是个好孩子，他值得这些。”
看着凯特抱着杰米走进屋子，林恩回到车上，发动车子驶向夜幕中的曼哈顿。
翌日清晨，林恩刚刚从总部的例会出来，就看到杰米站在办公室门口，小脸绷得紧紧的，似乎有什么重要的事情要说。他见到林恩，立刻快步跑过来，拉住他的手。
“林恩叔叔，我有很重要的事情要告诉你！”杰米的声音急切而认真的模样让林恩微微一怔。
“什么事？”林恩蹲下身，和他平视，尽量让自己的语气显得轻松，“慢慢说，不要着急。”
杰米左右看了看，确定周围没有其他人后，压低声音说道：“我学校里有个坏小孩，他经常吓唬其他同学，还把班上的桌子弄坏了。大家都不敢接近他，我觉得他一定是个坏人。”
林恩挑了挑眉，杰米的认真劲儿让他有些好笑，但他并没有直接下结论，而是问道：“杰米，你确定他是坏人吗？还是他只是有点奇怪，让大家不太喜欢接近他？”
“他真的很奇怪！”杰米用力点头，“他总是一个人坐在角落里，也不和我们说话。上次我看到他眼睛突然变成了金色，还好像用力的时候把桌子捏坏了！”
林恩心中一动，金色的眼睛和异常的力量，这听起来像是变种人的能力。他轻轻拍了拍杰米的肩膀，温和地说道：“杰米，我知道你是想保护你的同学，所以才告诉我这件事。叔叔会去学校看看，确定这个同学是不是有问题，好不好？”
杰米点头，放心地说道：“好！叔叔，我带你去找他！”
下午，林恩随着杰米来到了学校，经过校长的同意后，找到了杰米所说的那个“坏小孩”。他坐在操场的角落里，低着头，双手抱着膝盖，看起来和其他孩子格格不入。
林恩走近时，他明显僵了一下，眼角余光瞥向林恩，但很快又低下头，试图躲开林恩的视线。
“你是艾伦，对吗？”林恩在他旁边蹲下，语气柔和，“我是林恩，是杰米的叔叔。听说你最近不太高兴，我可以和你聊聊吗？”
艾伦抬起头，眼睛果然是淡淡的金色，他有些紧张地看着林恩，像是一只受惊的小动物，低声问：“你也是来骂我的吗？”
“当然不是。”林恩摇摇头，微微一笑，“我只是想知道，你为什么总是一个人坐在这里。”
艾伦沉默了片刻，终于低声说道：“他们都讨厌我。他们说我是怪物，说我的眼睛很吓人。还有一次我不小心弄坏了桌子，他们都笑我，说我是破坏狂。”
林恩心里一阵刺痛，他意识到这个孩子并不是坏人，而是因为自己的能力而被误解。他叹了口气，语气更加温柔：“艾伦，你并不是怪物。你只是和别人有些不一样，但这并不代表你不好。”
艾伦抬头看着他，眼中带着一丝怀疑和委屈：“可他们都不想和我玩，也不和我说话。”
林恩伸出手，轻轻拍了拍他的肩膀：“我知道被孤立的感觉很难受，但你有没有想过，或许他们只是不了解你？如果你试着告诉他们你是谁，也许会有不一样的结果。”
艾伦低下头，似乎在思索林恩的话。林恩耐心等待着，没有急于给出建议。过了一会儿，艾伦终于开口：“可如果我告诉他们，他们会更害怕我怎么办？”
“那是因为他们不明白。”林恩说道，“恐惧通常来自于未知。如果你让他们了解你，他们会发现你并不是他们以为的那样。”
为了帮助艾伦，林恩联系了学校的老师，并和他们一起制定了一些办法，比如安排艾伦参与小组活动，鼓励其他孩子主动接触他，同时也帮助艾伦控制自己的能力，避免无意中吓到别人。
在接下来的几天里，林恩时常到学校看望艾伦。他发现，艾伦渐渐开始融入同学中，虽然过程缓慢，但至少已经迈出了第一步。
有一次，林恩看到艾伦和杰米一起玩游戏，杰米甚至还主动牵着他的手，把他介绍给其他孩子：“这是艾伦，他很厉害，可以用一只手举起我！”
艾伦露出腼腆的笑容，虽然有些不自在，但眼中已经没有了最初的恐惧和自卑。
放学后，杰米跑到林恩面前，兴奋地说：“林恩叔叔，艾伦现在和我们一起玩了！他真的很好玩，还会教我折纸呢！”
林恩摸了摸他的头，欣慰地笑了：“我早就说过，他并不是坏小孩，只是需要有人给他一个机会。”
杰米点点头，认真地说道：“我以后再遇到奇怪的同学，一定会先了解他们，不会再随便觉得他们是坏人了。”
林恩心中充满了满足，他知道，帮助艾伦不仅改变了一个孩子的生活，也让杰米和他的同学们学会了包