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    “仅研究一本c语言设计还是太少了，后边要多借阅些信息科学教材。”
    徐铭停下手上动作，查看信息学科经验值，对接下来的规划做出些许调整。
    接下来的时间，他则重新打开论文继续翻译，争取尽快完成拿给张鲁平教授修改。
    数院新生的首节数分习题课，在周三下午，时间为两个学时。
    主要是讲解经典题型，剖析作业难题，以及专项强化解题技巧和策略。
    正常情况下，习题课一般由博士助教负责，然而当讲师来到教室时发现竟是老熟人。
    “作业和习题课是本科训练的核心，无论强度还是挑战性都属于国内数学系之最，是课堂的延伸与深化。”
    “以后你们会慢慢体会享受的。”
    刘新杰站在讲台上侃侃而谈毫不怯场，显然已经不是头回负责数分习题课。
    徐铭看到刘师兄的身影，先是微怔有些意外，但转念想到对方作为张鲁平教授的得意门生，尽管尚未成为数学博士却也够资格担任习题课助教。
    而徐铭并未注意到，此刻陆明哲颇为欢喜，在刘新杰刚进教室时，他就仗着位置优势主动起身喊了声师兄。
    在夏令营集训的时候，他和刘新杰接触的次数，可要比见到张鲁平教授高
    彼此关系算是不错。
    有这样一个熟人作为习题课助教，若请教问题的话那会方便很多。
    有助于自身水平快速提升，好在期中考试时，拿到优异的成绩，证明他金牌数学竞赛生含金量，是绝非普通高考生能够相提并论的。