刚发生的事，李然然记得很清楚，那姑娘亲口说叫舒晴。
舒晴、舒晴、舒晴。
李然然连说了三遍，教导主任脸色越来越白。
班主任还问教导主任没事吧。
教导主任根本顾不上班主任，又问了一遍李然然。
舒晴。
李然然一字一顿地说。
教导主任倒吸了一口凉气，招呼二人出去。
出门后，教导主任说这件事，不允许说出去，舒晴的名字，只有他们三个知道。
班主任也觉得怪异，就问了一句。
教导主任十分严厉地说这件事，不允许问，不允许打听，更不允许和任何人讲。
说完之后，教导主任又给班主任交代，说他相信李然然不是那样的学生，美术也别学了，好好学习，有什么困难，可以找他。
本来是真相大白的证明，被教导主任一说，更加扑朔迷离。
不仅李然然心里有疑问，连班主任也开始怀疑了。
按照正常的思路，知道了舒晴的名字后，教导主任应该问是哪个班的，不知道是哪个班的，也会安排班主任查一下，可教导主任的表现，更像是认识舒晴。
或者说，怕舒晴。
事情闹到这一步，李然然把遇到的怪事一五一十说了一遍。
先是宿管阿姨在宿舍烧纸的事，然后是走廊的玻璃球和自己的怪梦。
班主任听得一愣一愣的，班主任也觉得突然换寝室，很奇怪。
于是，班主任又找到了那天看到宿管烧纸的其他两个女生。
两个女生都说看得很清楚，宿管阿姨烧的就是黄纸，还是跪着烧的。
李然然可能看错，但三个人不会同时看错。
其中一个女生还说宿管阿姨哭得一脸眼泪。
种种迹象结合在一起，班主任不得不相信。
于是班主任带着三人去了寝室，找到了宿管，说李然然最近学习不好，想看看监控，是不是半夜出来和其他人聊天。
宿管也没多想，就打开了电脑。
所有的监控都在，唯独少了着火那天的。
新来的宿管也不知道咋回事，班主任越发觉得事情诡异。
关于上一位宿管阿姨，班主任有所耳闻。
班主任刚毕业的那一年，也住在寝室，听其他老师说过宿管阿姨。
那时候，别的老师都叫宿管李老师。
据说李老师原来是一名优秀的数学老师，还是班主任，教学水平高，班级学生成绩也很不错，一直都是先进老师。
后来不知道得罪了哪个领导，李老师被调到了后勤部门，后来又专职做宿管。
若不是发生了李然然这件事，班主任早就忘了这段事情。
有编制的老师，是铁饭碗，李老师管宿舍，工资也是照发不误，为啥要辞职？
此刻，班主任也想到了这一点，种种迹象表明，这件事很诡异。
班主任看着李然然，李然然也看着班主任，班主任说相信李然然，问李然然知不知道李老师家在哪里？
李然然哪会知道这种事，但她很聪明，说学校档案室里面肯定有。
二人去了档案室，在一堆乱七八糟的资料中，找到了一份教职工的登记表，其中有李老师的地址。
班主任直接带着李然然按照地址找了过去。
那是一个老旧的小区，小区很老，应该是八十年代建的，门口的两个保安都凑不齐六颗牙，一个打盹，一个听评书。
保安只管进小区的车辆，人根本不管，二人顺利进入小区。
找到李老师家，班主任直接敲门，里面人问谁啊，李然然一下子就听出来是宿管李老师的声音。
班主任自报家门，李然然也跟着说话，说自己是哪个寝室的谁谁谁。
开门后，李老师一脸凝重。
班主任说路过这边，看看李老师。
李老师直接点破主题，问他们是不是为了那件事来的。
班主任没直接说，就说李然然最近精神状态不好，做噩梦，学习成绩下降，又把李然然的身世说了一遍。
总之就一个目的，李然然可怜，就靠学习迎来新生活呢，现在这样，没办法好好学习。
用现在的话来说，班主任在道德绑架。
李老师在做宿管之前，毕竟是老师，知道学习对于贫苦家庭孩子的重要性。
于是，李老师一五一十说了一段陈年往事。
那是九几年，李老师班上有个住校生，学习成绩很好，但家里面不幸。
父母总吵架，老爹整日喝酒，一喝多就打媳妇孩子。
李老师说，那孩子周六周天回家，周一回来就带伤，要么是胳膊青了，要么是眼眶子肿了。
看着学生这样，李老师也心疼，加上学生成绩很好，有望去北京读书，李老师就建议那个学生假期留校。
那时候，寒暑假可以留校住宿。
那学生也不想回家，就选择了留校