道恩听懂了麦格教授的意思，从袖袍里将自己的魔杖掏出来。
“很好，需要我给你一些准备时间吗？”麦格教授从办公室里找出几个需要用到的工具，看向站着的男孩询问道。
“不需要，教授。”
麦格点点头：“那么，我们就从一年级的内容开始。”
她说着，从桌上拿起一张表面印有狮子的羊皮纸，和一个装着老鼠的小笼子，像上课一样先解释道：
“一年级的课程要求小巫师们熟练掌握死物与死物之间变形，以及部分活物变成死物的技巧。”
“所以，道恩，我要求你要先将狮子变成咆哮的动态图，然后再将这只老鼠变成一个足够精美的鼻烟盒。”
道恩没有异议，点点头，挥舞魔杖，在没有念动咒语的情况下顺利完成要求。
“不错。”麦格教授略感满意。
目睹这一切的赫敏先是瞪大眼睛，随后又满脸挫败地抓扯自己垂落的头发。
虽然她知道道恩可能会比她强，但当她看到将自己难住的活物变死物被同龄人轻松做到。
还是让赫敏难以抑制地产生酸涩感。
麦格教授没有浪费时间，再次拿出一只乌龟与一只刺猬：
“二年级的课程要求小巫师们熟练掌握将活物变成死物的所有技巧。”
“道恩，请首先将乌龟变成一座计时为精准一分钟的的沙漏，误差前后不得超过三秒。”
“然后，对刺猬完成局部变形，将它所有的尖刺变成羽毛。”
二年级的难度比一年级难很大，尤其是局部变形，更是考验小巫师对变形术的控制。
但道恩依旧十分顺利地完成了。
他发现自己对于魔法真的有种得天独厚的天赋，仅仅靠着五年自学，还有无魔杖时的施法练习，就能施展绝大多数的魔法。
这或许在别人看来不够科学，但却真的足够巫师……因为偏执的坚信，完全可以抹平一切桎梏！
麦格教授依旧在出着题目。
三年级的变形术和二年级相比，难度又猛地跃升一个层次。
——将死物变成活物。
而且麦格教授还特意要求，想通过测试的话，变成的活物必须足够灵动。
足够灵动……很多四年级小巫师都完不成这个要求。
但道恩知道自己可以。
他眼神顺着麦格教授的指引，看到墙角空着的垃圾桶，拿出魔杖轻轻一挥。
瞬间。
垃圾桶在蠕动中猛地变成一直呱呱叫的大蛤蟆，一蹦一蹦在办公室中胡乱跳动着。
麦格教授想了想，将一张纸变成一条蛇游下书桌，尾巴一弹，向蛤蟆窜去。
慌乱的蛤蟆瞬间发出惊恐的呱叫。
“很好！”麦格教授眼前一亮。
道恩变出的蛤蟆的确灵性十足！而且看这熟练程度，显然还是游刃有余的状态！
果然是个好苗子！
麦格教授严肃的脸上难得笑了一下。
但越是这样，她越是希望道恩能再踏踏实实的沉淀几年。
“四年级的课程要求小巫师们掌握多次变形的技巧。”
麦格教授没有降低难度，还是从办公桌上拿起一张羊皮纸。
“道恩，请你先将羊皮纸变成蛇，将蛇变为雨伞，最后将雨伞变为一只鹰，并操纵鹰来回俯冲三次。”
这次的变形倒是没有和三年级拉开难度，只要对之前学习的内容掌握熟练，完成考试不难。
道恩很简单地就做到了这点，甚至每次变形的间隔时间不超过两秒钟。
“非常完美！”
麦格教授无法违心地说测试失败。
道恩问道：“教授，别下来还需要怎么变形？”
“不用了。”
麦格教授摇摇头：“五年级的小巫师因为需要进行owls考试，一整年年都不需要学习新的知识。”
“那么，也就是说我通过了？”道恩魔杖收了起来，想去拿俱乐部申请表。
但麦格教授按住了表格：“不，道恩，你才刚进行了一半。”
她再一次打开抽屉，从里面翻出了四五张卷子：“除了实践以外，你还需要在理论考试中得到‘优秀’的评价。”
道恩无奈，只得接过。
又想麦格教授讨要了根羽毛笔，坐在办公室里，安静地答题。
这其实一点也不困难。
从六岁发现巫师界就开始自学的道恩，最开始看的当然是霍格沃茨七年的教材。
所以。
无论是默写甘普变形法则，还是阐述变形术与消失咒的潜在联系。
道恩都手到擒来。
麦格教授只在刚开始时看了一会儿，随后施展魔咒是道恩屏蔽掉声音，看向一旁的赫敏。
“格兰杰小姐，看到现在，你有什么收获吗？”
“收……收获？”正出神的赫敏被教授声音唤醒，一愣后，顿感手足无措。