柔柔写得是最慢的，但因此最仔细。她没有在意其他人写得多么快，也不在乎她可能比不上在场的其他选手。她只知道自己要发挥自己的全部实力，自己长久以来的复习就是为了今天。她不骄不躁，只是按照自己的节奏和事先制定好的策略答题。
时间飞速过去，耳边传来对手们一个接一个翻卷的声音，代表他们已经答完；但柔柔还是坚持自己的节奏，没有因此乱了心态，这也是奇迹先生指示她要发扬的一点：只要在足够安静的环境下，她就可以心无旁骛地专注任何事。
她最后一个写完，直到交卷铃响才停止检查。然而，这种认真的态度在水晶预科学院的人看来，是不自信的表现——她们就从不检查第二遍，因为她们检查第二遍能检查出新的错误，那就说明第一次检查完全不到位。如果检查到位，那么一遍就够了。耀日和酸甜忍不住掩嘴偷笑，反正在水晶预科，检查越多的人，错的就越多。
接着便是万众期待的实验环节。每位选手都在各自的实验台前就位，桌前摆着需要用到的一切试剂和实验器材。比赛内容很“简单”，就是依次复现几个经典实验：从碘水中萃取碘；检验一瓶溶液中是否存在氯离子、碳酸根离子或硫酸根离子；配置10浓度的250毫升氯化钠溶液；乙酸乙酯的制取和乙酸乙酯（或油脂）的水解；高锰酸钾制取氧气；酸碱中和滴定。
这些实验哪个单拎出来都不简单，更何况要依次复现。比赛不同于平时实验，平时老师带着学生实验时，实验方案和实验步骤都是提前告知好的，按照书上做的就行；但在比赛中，一切的一切都需要选手自己先设计，然后再实操。一旦在设计环节遗漏了某些细节，后面就再也无法挽回。
然而实验时间是规定好的，设计包括在里。所以如果选手想拉长实验的时间，就必须得缩短设计的时间。如何平衡便成为了获胜的关键。
每位选手都在草稿纸上展开设计，绞尽脑汁回想课堂的一切，希望100复原出课本的标准设计——除了紫悦。她不需要设计这个步骤，因为一切实验的具体方案已经深深刻在了她的脑子里，所以她也是第一个开始组装实验器材的人。
糖衣在一旁看着，嘴角慢慢下弯。她当然得承认紫悦是整个水晶预科最厉害的学生，但她不想让差距看起来很大。她希望尽可能拉近和紫悦的成绩之差，否则她将无脸继续在暗影团呆下去。所以她也得尽可能快地结束设计阶段；再说，就算她不想和紫悦较真，她也得比耀日快，以证明自己比耀日更厉害——她和酸甜一样，不喜欢耀日经常打小报告的行为，也想尽可能挑战这位队长。
其他学生似乎也是这么想的，一个接一个结束设计环节，唯独柔柔仍在不紧不慢地设计。她不厌其烦地在图里的容器里标注对应试剂，以及实际操作，做到了和课文一样详细。等做到这种万无一失的程度，她最后开始实验。
选手们进度不一，各自拿起各式各样的玻璃容器操作，加入不同试剂，进行不同操作。实验一个接一个成功，音韵主任和月亮副校长穿梭其中，挨个为选手评分。柔柔的进展最慢，却也最有条理，完成度相当高，两位监考员频频点头，不过还是善意提醒她注意时间。
等比赛时间过半，大家方才知道这些实验不是乱选的，各自有各自容易忽视的细节问题。比如高锰酸钾制氧气，就容易因为试管没有倾斜或提前熄灭酒精灯，导致冷水回流进而导致试管破裂；再比如检验离子，滴溶液的顺序都有讲究；又比如酸碱中和实验，一旦拧阀门的速度快上那么一点，就会多滴，而多滴了溶液就得重新实验。
即使是耀日，也在高锰酸钾制氧气这个实验上翻了车。起初一切都和书本一样完美，直到她忘了在开始制取的时候，让试管的空气先排出。于是直接开始收集氧气的结果是氧气不够纯。
糖衣犯的错误就更多了，本来正常情况下她不至于犯这些错误，但今天她求胜心切，尤其是不能让坎特洛特的学生赢过她，结果因为焦急做错了几步，进而导致两个实验得做第二次。可想而知这有多拖慢进度，这会给柔柔追上来的机会，而她绝不允许。于是她越发加快手中的动作，然而最终还是犯了致命的细节错误。
她急于在柔柔之前完成所有实验，但最后是柔柔先完成了所有实验，超过了糖衣。而糖衣这回翻大车了，这实操环节，她直接变成了最后一名。当结束铃声响起时，她依旧不敢相信自己居然输给了坎特洛特的学生，甚至输给了其他学校。她这辈子没经历过这种失败。
当然，由于她笔试成绩出众，所以实际上她仍然能排到第四名，第一名是紫悦，第二名是耀日，第三名是柔柔。可她无法接受这个第四名，“第四”对暗影团的女孩来说，只是纯粹的侮辱。
比赛结束，选手们或赶去观战，或赶去下一场比赛，紫悦也是如此，但耀日没那么急。她一只手搭在糖衣肩上，坏笑道：“糖衣，我希望当你决定挑战我的地位的时候，最好先拥有挑战的实力。”
“你！”糖衣撇开耀日的