新年上班伊始，沈箐代表c公司跟h企业签订了供货合同。
c公司新招聘的16名员工也悉数报到入职。送边小琪回北京后，秦科立即投身到对新员工的技术培训当中。为了让新员工尽快成长起来，发现能独当一面的技术人才，他亲自制定培训课程，亲自授课。培训日程定为两个星期，半天讲课，半天操作实践。他要求没有具体工作任务的老员工，也要参加新一轮的技术培训。
他不从枯燥的理论知识培训开始，而是从h企业的网络工程合同入手，讲解工程中需要用到的c公司各种型号的设备，涉及网络规划设计、网络配置、网络测试等诸多内容。在培训过程中，每当关联到一个技术知识点，他再予以详细讲解。
他对员工说，如果没有特别好的记忆力，想单纯靠记忆来记住知识要点，很难。他让她们把理论知识跟网络设备以及实际网络需求结合起来，既有助于她们对理论知识的理解，更有助于她们尽快了解和掌握c公司设备的结构、参数、性能和操作。
他站在讲台上，无需照本宣科，在幻灯片和设备操作界面之间来回切换，把c公司设备的结构、参数、性能、特点和操作配置，娓娓道来。
坐在下面听课的员工从未见过像他这样无需看技术资料，就能信手拈来的技术高手，也从未接受过这种先实践后理论的培训方式。她们不敢有丝毫懈怠，跟着他的思路，看着他的操作，听着他的讲解，唯恐漏掉任何一个知识点。他让每一堂课的效率达到最高，让每一个人都有很大收获。
他又不独断专行，乐于跟员工沟通，听取她们的意见，以改进自己的讲课语速和深度，把重点知识反复强调，让员工加强记忆。
他学北京总部培训老师裴宇航的教学方法，在操作实践课上，也设置一个技术陷阱，让学员去破解，以提高她们解决实际网络问题的能力。
每天下班后，他不回家。吃完晚饭，他总是回到办公室，在准备完第二天的讲课内容后，又准备c公司的工程师资格认证考试。
（二）
一般来说，一个人敢坐在距离讲课老师最近的地方，要么是对自己有自信，要么就是有强烈的求知欲。从第一天开始，秦科就注意到坐在最前排的四名新员工。一个活泼好动的女员工叫柳雨薇，一个文静内敛的女员工叫江嘉允，一个自信开朗的男员工叫曲洪亮，一个少言多思的男员工叫伍明昭。
为了测验新员工的技术水平，他把第一天的考试内容加了一定难度，让李童和严小冬这样的老员工，也才勉强过及格线，但这四名新员工却都过了70分。柳玉薇考了77分，江嘉允考了80分，让他对她们四个人刮目相看。
根据他观察，这四名新员工上课都能聚精会神，紧跟他的节奏，不但记住了他的讲课内容，还能举一反三，积极主动提出她们的见解和思路，因此，他愈加留意这四个人。
在操作实践课上，他把16名新员工分为四组，指定柳雨薇、江嘉允、曲洪亮、伍明昭分别担任四个小组的组长，带领各个小组，执行他下达的设备组网和故障排除的任务。
这一天晚上，时间已过9点。他跟边小琪通完电话后，准备起身回家，柳雨薇和江嘉允敲门进来。看着两个笑容满面的年轻女孩，他笑着说道：“这么晚了，你俩还不回家吗？问题解决不了，我明天会讲解清楚。”
柳雨薇兴奋地笑道：“秦老师，我和嘉允把设备故障解决了。现在想请您过去，看看我俩做得对不对。”
对于柳雨薇和江嘉允能快速破解自己设下的陷阱，秦科感到好奇。他起身跟着俩人，走进实验室，经过仔细查看和测试，发现她俩确实完全解决了设备故障。他表扬道：“问题的确解决了。你俩做得不错。”
在前两天的操作实践环节里，秦科只设置一个技术陷阱。今天，他有意设置了一环套一环的两个技术陷阱，又通过一个不起眼的参数把两个问题衔接起来。如果没有一定的工作经验以及对网络协议的深刻理解，很难找到设备问题的症结所在。他认为一般人可能会找到一个陷阱，即使能找到两个陷阱，也不太可能在短时间内，找出那个被他特意配置错误的重要参数。到下班时间，不出他所料，没有一个小组能排除设备故障。他没有让新员工加班，说他明天会详细给她们讲解。柳雨薇和江嘉允却不服输，不下班后，也不去吃晚饭，而是继续合作，找到了设备问题的关键原因所在。
看着两个神情兴奋的姑娘，他笑道：“说说看，你俩是怎么发现这其中的机关的？”
柳雨薇抢先说道：“秦老师，您这次设置了两个故障点，还通过一个参数把它们关联起来。我和嘉允各自找到了一个故障点，但还是没有解决整个设备的问题。”
江嘉允说道：“秦老师，我俩俩不甘心，开始分工，我负责查找网络协议的详细说明，雨薇负责反复测试验证。我俩花了四个多小时，才发现您隐藏的那个参数。您可真用心，设计了这样一个连环套。”
秦科笑道：“你们俩不但能坚持不懈，还能分工协作，有这样的思维和干