“老师？武老师？”班长疑惑的声音再次响起，带着点小心翼翼的提醒。
武修文猛地回神！这才发现全班五十多双眼睛都带着茫然和一丝好奇，齐刷刷地盯着他，讲台下的嗡嗡声已经开始蔓延。他刚才的失态，太明显了！一股燥热瞬间涌上他的脸颊和耳根。不行！不能这样！他强迫自己扯动嘴角，挤出一个尽可能自然的微笑，尽管那笑容僵硬得像糊了一层浆糊。
“嗯……同学们好。”他的声音有点飘，清了清嗓子才稳住，“请坐。”
孩子们稀里哗啦地坐下了，椅子腿摩擦地面的声音响成一片。教室里弥漫着一种微妙的、等待的安静。
武修文深吸一口气，像是要把胸腔里那股翻腾的浊气全部压下去。他转身，拿起粉笔，在黑板上重重写下今天的课题——“圆的周长与面积”。粉笔灰簌簌落下。他不能崩溃，至少不能在课堂上！他必须做点什么，把孩子们，也把自己，从那片沉重的阴霾里拉出来！
“同学们，”他转过身，努力让自己的声音听起来充满活力和神秘感，尽管心脏还在胸腔里狂跳，“今天我们不啃书本！我们来玩个大的！”他刻意停顿了一下，果然看到下面不少小脑袋抬了起来，眼睛里闪动着疑惑和一点点好奇的光。
“寻宝！听说过吗？”武修文提高了音量，双手比划着，“就在我们学校！就在这栋教学楼里！藏着关于‘圆’的秘密宝藏图碎片！”他变魔术似的从教案夹里抽出一叠印着不同数学题目的彩色小卡片，上面还画着各种可爱的圆环图案。
“哇——！”教室里瞬间炸开了锅！像往滚油里泼了一瓢冷水！所有孩子，包括那几个平时上课总爱蔫头耷脑的，此刻都挺直了腰板，眼睛瞪得像铜铃，死死盯着武修文手里那叠彩色的“宝藏图”，脸上写满了难以置信的兴奋！枯燥的数学课，居然变成了寻宝游戏？！
“安静！听规则！”武修文不得不提高声音压过这片兴奋的浪潮，但嘴角终于有了一丝真实的弧度。他迅速把全班分成八个小组，每组发了一张标有和第一个线索的“藏宝图”。
“每个点找到的卡片上，都有一道关于圆周长或面积的应用题！解出正确答案，才能获得指向下一个宝藏点的线索提示！最后，拼齐所有线索碎片，找出终极宝藏位置的组……”他故意拖长了调子，看着下面一张张屏息凝神、涨得通红的小脸，猛地一挥手，“……奖励全班每人一根老冰棍！我请客！”
“武老师万岁！！！”欢呼声几乎要掀翻屋顶！巨大的声浪冲击着窗户玻璃嗡嗡作响！连空气都跟着震动起来！孩子们像一群被放出笼子的小兽，嗷嗷叫着，拿着地图和草稿纸，在武修文一声令下后，呼啦啦冲出教室！
原本沉寂的走廊瞬间被引爆了！孩子们兴奋的尖叫、奔跑的脚步声、争抢着解题的叽叽喳喳声响彻整个教学楼！
“快！这边！公告栏后面！”
“答案！答案是多少？半径是3米！”
“周长！求周长！2πr！2乘314乘3……1884！”
“对！1884！快看线索提示……去楼梯转角消防栓！”
“冲啊——！”
武修文站在教室门口，看着眼前这沸腾的一幕。孩子们像被注入了无穷的活力，那些平日里对数学望而生畏的躲闪眼神不见了，取而代之的是全神贯注的投入、解题成功后的狂喜、合作时的争论、奔跑中飞扬的发丝和通红的小脸。学习，竟然能以如此热烈而纯粹的方式发生！他胸中那股沉甸甸的郁气，似乎也被这蓬勃的生命力冲散了一些。
他的目光不由自主地追随着那个穿着宽大旧校服的瘦小身影。孙小胖被同组的几个孩子裹挟着，一开始还有些畏缩地跟在最后，但当他们小组第一个解出第二道题，获得关键线索时，旁边一个高个子男孩兴奋地狠狠拍了一下孙小胖的肩膀：“胖子！行啊你！算得快！”孙小胖被拍得一个趔趄，抬起头，那张总是没什么表情的脸上，第一次清晰地浮现出一种混合着疼痛（可能是被拍疼了）和……一丝极其微弱的、几乎难以察觉的亮光？他咧了咧嘴，似乎想笑，又有点不知所措，但脚步明显加快，挤到了小组中间。
武修文的心像是被什么东西轻轻撞了一下，酸涩中带着点微弱的暖意。他默默地跟在几个小组后面，穿梭在喧闹的教学楼里。在二楼楼梯拐角，郑松珍正带着她的五年级学生下楼，被这疯狂寻宝的场面惊得目瞪口呆。她一把拉住正盯着一个小组解题的武修文，眼睛瞪得溜圆，声音在鼎沸的人声中拔得老高：“武大才子！你这是要把学校拆了搞武装起义啊？！动静也忒大了！我在三楼都听见了！”她夸张地掏了掏耳朵，脸上却是毫不掩饰的惊奇和笑意，“李校刚才在办公室还嘀咕呢，说你这新官上任三把火，烧得够旺啊！不过……啧，这法子绝！这帮小猴子，我看眼睛都绿了！”
武修文只是勉强扯了扯嘴角，目光依旧下意识地在攒动的人头里搜寻着那个特定的身影，心不在焉地应了句：“瞎折腾，试试效果。”
郑松珍何等精明，顺着他的目光瞥了一眼，又看看武修文眉