然有诗才。”
    孟北流看着陈有鸟的眼神全是赏识之意，他招收门生弟子，当然不是为了收取丰厚的学费，而是真正的要培育学生成才。为名为利，这些学生，都是他引以为豪的宝贵财富。只要学生日后能出人头地，入仕为官也好，成为一方文豪也罢，说起来，都离不开一个师生的名分。
    陈有鸟问道：“那我什么时候可以去看书？”
    “下课后即可。”
    孟北流答应得爽快：“这八首，还有先前的两首，以及昨天考核的，一共十二首，我全给你折算成读书的时间。”
    陈有鸟欢喜，赶紧道谢，这才出去上课。
    众学生见他与孟夫子并肩而出，无不眼热，心想这新来的家伙不知用了什么手段，竟博得了老师的欢心，俨然得意门生。这可是个极好的关系，虽然说孟夫子在课堂上并未藏私，但私底下若能得到开小灶的待遇，那自然更好不过。
    孟北流的课主要安排在上午，一天一节，也不是天天都有，一个月最多十五课。
    上完课后，陈有鸟直奔藏书草堂而去，争分夺秒，要把这儿的好书，但凡对科举有用的文本全给“搬”空了。
    孟北流没想太多，只觉得这学生真是勤奋好学，虽然基础差，但勤能补拙：“孺子可教也……”