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第322章 来,小宝给大家做个示范

    家长们介绍完后。
    育婴师和店员们纷纷鼓掌。
    接下来李梅把时间交给育婴师们。
    高岚负责6~1岁的小宝宝。
    她笑眯眯地对陪同的家长们说。
    “现在6个月到一岁的宝宝,他们其实已经学会了很多的生活技能,这个阶段我们可以发掘他们更多的潜力。”
    “早教课程中,我们会教一些可以开发宝宝们左右脑的游戏。”
    “其实现在越早的开发,宝宝的大脑越好。”
    “右脑用来储存先天的记忆,左脑则是后天记忆。”
    “左脑负责锻炼逻辑和储存记忆力,右脑开发天赋。”
    “左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。”
    “掌管语言文字、逻辑分析、推理判断。强调细节。又称“知性脑”。
    “比较偏向理性思考,能将复杂问题进行分析,化繁为简。探究事情原因,线性思考,逐一解决。”
    “右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象等功能。”
    “掌管想象直觉、韵律空间等感性思维。着重全貌,具空间感又称“艺术脑”。
    “较偏向情绪性或直觉式思考。需要负担较多的正反情绪感受与处理。处理事情思考,综观全面,立即解决。”
    “所以越早的开发宝宝们的大脑潜能,越好,当然这些都会在潜移默化中进行。”
    育婴师在讲解的时候,家长们听得很认真。
    而人类幼崽们,已经打成了一片。
    小糖果小糯米无疑是最受欢迎的。
    只不过小宝依然牵着林可微的手。
    他想和姐姐一起去玩,但又怕。
    高岚拍拍手,笑眯眯的对宝宝们说,“来,宝宝们…我们一起做游戏好不好?”
    说完她走到宝宝们的中间,拿出一个篮子里面装着草莓。
    在空中展示。
    “现在我们开始教宝宝们认识这个草莓。”
    “首先不能只告诉他们这是草莓。”
    “要告诉他们这是红色的,可以握在手里,香喷喷的。”
    “可以吃,味道甜甜的。”
    “这个水果呢叫做,草莓,可以说叠叠词叫莓莓。”
    “给宝宝们介绍新事物的时候,一定要全方位的介绍,给他们多了解,增加他们的想象空间。”
    高岚从篮子里拿出两颗草莓,来到小糖果小糯米面前介绍。
    她一边介绍草莓,一边让龙凤胎宝宝们去闻,感受这个新奇的水果。
    当草莓放在大宝面前时,小糖果一把抢过。
    她说这是‘莓莓’!
    周围的家长都惊叹小糖果的聪明!
    高岚带上手套,给周围的宝宝们尝一尝。
    这里的宝宝基本上都长了牙齿,吃起来并没有多少难度。
    草莓是店里的育婴师精挑细选出来的,确保每一颗都新鲜健康!
    在宝宝们品尝的同时,另外一位育婴师,在旁边一遍遍的继续给他们讲解。
    加强小家伙们的记忆力。
    接着又拿出一个橙子。
    “它是圆的,橙色的,味道甜甜的,吃起来水分很多。”
    “它叫橙子。”
    说完后,又给宝宝们每人发了一个橙子。
    让他们拿在手里,感受相交具体的样子,接着又让孩子们学习她的动作。
    把橙子放在跟前,闻一闻橙子的味道。
    育婴师很有耐心,一遍遍的重复告诉周围的孩子们,这是什么……
    它是什么颜色,香不香……
    吃起来好不好吃……
    让每个孩子都感受到橙子的味道。
    旁边小宝一边吃,一边对着领口微念,说这是‘莓莓’和‘橙橙’。
    而大宝只顾着吃橙子的果粒,眼睛还盯着高岚手上的那个。
    …
    …
    高岚笑晃了晃眯眯的问,“小糖果,这是什么呀?”
    “橙橙!”
    小糖果在吃的这方面很有天赋,食物和水果的名称,她记得很快。
    小宝记得住,她也记得!
    高岚又问,“橙橙好吃吗?”
    “吃吃!”
    看表情就知道小糖果的意思是说好吃。
    因为这是第一节早教互动课程,除了教他们认识部分水果,还要玩其他的游戏。
    所以高岚没让宝宝们吃多少。
    接下来可以做其他的游戏。
    这个时间段的宝宝,可以教他们玩换手游戏。
    育婴师拿一个玩具递给宝宝,待他接过去后,再拿一个玩具递给他拿玩具的那只手,促使他练习将手中的玩具换至另一手中。
    千万别小看这个简单的小游戏,这可是训练小宝宝手眼协调、灵活抓握的好方法!
    还可以玩石头剪刀布。
    这是很多家长小时候就热衷的游戏
    拳头代表石头、两个手指代表剪刀、巴掌代表布。
    两
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