裙换成了米色针织衫，领口处别着学生们新送的贝壳胸针。“余氏兄弟已经承认，从2019年起挪用项目经费填补旧账，”她低声说，目光扫过黑板报上“破局”两个大字，是李佳用金粉写的，“但他们没想到，每个学生的成长档案里，都记着项目的每笔支出！”
    “就像陈小雨的雨水ph值记录，”金戈接过话头，忽然看见教室后排的张昊正在折新的纸船，船帆上画着小小的笑脸，“孩子们用最天真的方式，帮我们守住了真相。”
    下课铃响时，校长匆匆赶来，手里攥着份文件：“教育局批复了，‘未来教室’项目继续由你负责，而且——”他的声音有些哽咽，“当年实验室爆炸事故的真相，也会重新调查。”
    金戈望着窗外的海岸线，晨雾正在消散，几艘渔船正驶向波光粼粼的海面。他想起昨晚在港口，余匕坐在警车里对他说的最后一句话：“其实我早就该明白，纸船折得再结实，也挡不住潮水，但总有人愿意陪着它一起漂。”
    黄琳忽然指着远处：“你看，是学生们。”只见海滩上，二十几个身影正在用贝壳摆出巨大的纸船图案，张昊举着块木牌，上面用红漆写着“我们的未来，由自己掌舵”。
    海风裹着咸涩的潮气涌进教室，吹得“未来教室”的海报哗哗作响。金戈摸出兜里的折纸船，经过昨夜的混战，船身已经有些破损，但船帆上“我们也在”的字迹依然清晰。他忽然明白，所谓破局，从来都不是一个人的孤军奋战，而是无数微小的勇气，像贝壳里的珍珠，在黑暗中磨砺，最终汇聚成照亮前路的光芒。
    七、尾声：潮起潮落
    三个月后，厦二中的“未来教室”正式启用。全息投影下，张昊正在给父亲演示家庭沟通app的用法，那个曾经只会在作文里写“爸爸回家时我已经睡了”的男孩，此刻正指着屏幕上的日历：“下个月您的生日，我们全家去海边放纸船吧。”
    实验室里，陈小雨的雨水监测项目获得市级奖项，展板旁边，当年被余弼藏在仓库的旧设备擦得锃亮，贴着“历史见证”的标签。李佳的环保书包设计被企业看中，第一批产品的收益，正用于资助留守儿童的“海洋梦想计划”。
    金戈站在顶楼的观景台，望着远处归航的渔船。黄琳递来一杯热咖啡，杯口飘着片纸船形状的奶泡：“余匕在信里说，他弟弟最近在监狱里教其他犯人折纸船，说每只船都载着一个重新开始的愿望。”
    海风吹乱金戈的头发，他望着沙滩上追逐浪花的学生们，忽然想起开学第一天，自己在黑板上写下的话：“教育不是装满水桶，而是点燃火焰。”此刻，那些被点燃的火焰，正化作千万只纸船，在时代的浪潮中勇敢前行，载着无数个“未来”，驶向光芒万丈的远方。
    潮水漫过沙滩，将学生们用贝壳摆的纸船图案渐渐淹没，但很快，新的浪花又会涌来，在更广阔的海岸线上，画出更美的图景。就像这场破局之战，终将成为岁月长河里的一朵浪花，却让每个经历过的人懂得：只要心中有光，任何黑暗都终将被照亮；任何困局，都终将迎来破茧的时刻。