程德听到这里，觉得之前是自己疏忽了。
无论怎样，胡惟庸这点倒是说到他心坎了。
程德用眼神示意胡惟庸继续说，而胡惟庸也没有让程德失望。
“三是泗州法律若完成，则治下无论是蒙古人、色目人、汉人，当同等对待，依律处理。”胡惟庸看向程德说道。
程德抬手示意胡惟庸继续往下说。
胡惟庸：“四是在泗州军治下不实行婚姻隔离。甚至，为了治下百姓，当出台一些政策，促进不同民族与汉人融合，如此则不同民族也相处融洽，而将军治下的百姓也会心向将军。”
程德沉思须臾，笑道：“善。”
胡惟庸满意地回到了人群中。
而胡惟庸这番话，也引来在场许多人的关注。
尤其是李善长、吕不用、宋濂、施耐庵、刘伯温、姚广孝等人。
程德环顾众人一眼道：“刚刚胡惟庸所说，的确很有道理。当然，我刚刚也想到了一点。无论是我泗州军中的蒙古人、色目人，还是我治下百姓中的蒙古人、色目人，若是有才能或立功的话，我会给这些人赐汉姓、取汉名。”
“将军英明。”众人齐道。
程德望着在场众人，说道：“这政治、经济方面，都有人献策了，而文化方面，可有人献策呢？”
至于军事方面，程德不会将这个拿到这里说。
反而，会与冯国用、李三七等人商议。
宋瓒面色严肃地从人群中走了出来，宋濂第一时间就注意到了他。
看到自己孩子上场了，宋濂脸上露出了骄傲的神色。
若不是场合不合适，他指不定要在李善长、吕不用、施耐庵等人面前炫耀一下了。
宋瓒朝着程德行了一礼，出声道：“有关文化方面，学生宋瓒有话说。”
众人纷纷将目光看向宋瓒，而程德的视线也落在了宋瓒身上。
“一是重视汉文化。元朝自建立起，元朝贵族便一直对汉文化坚持轻视的态度。就连元朝皇帝忽必烈就曾发出疑问——‘汉人惟务课赋吟诗，将何用焉？’学生以为泗州军治下当重视儒学，反观元朝儒学地位一降再降，学生以为是科举不开和儒士地位下降的原因。”
在场众人心中暗暗称赞宋瓒，大都表示赞同。
而程德沉默了。
在程德看来，他心目中的科举，是开儒科、理科、武科的，而不是只单单是儒学。
再者，重视汉文化，不一定等同于重视儒学，两者并不等同。
程德的态度，让在场众人纷纷错愕。
程德并没有就此点表态，而是开口道：“宋瓒所言重视汉文化，在我看来是可行的。我建立泗州学院，便是有此种深意在内。而且，科学院的建立，也是有此种深意在内。甚至，泗州军事学院，也是如此。将来，泗州学院、科学院、泗州军事学院，都可以为汉文化传承与弘扬，培养诸多学子。泗州学院、科学院、泗州军事学院，各个学院所教授的科目不同，培养的人才也不同。所以，科学院、泗州军事学院，李主簿和吕主簿可要记得抓紧办。”
程德的话，落入众人耳中，使得在场为之一静。
他们暗暗猜测着，程德建立泗州学院、科学院、泗州军事学院的用意。
尤其是科学院。
他们不明白。
但他们知道，关于重视汉文化这点，将军有自己的思量，而且也已经布局了。
而李善长、吕不用则是连忙躬身应道：“是。”
宋瓒此时的心情是复杂的。
他希望将军能够在泗州治下能兴盛儒学，但从将军刚刚的话中来看，儒学将军要兴盛，但兵家，甚至那个科学院，也都要兴盛。
也即是说，将军不会单单侧重于一方。
他也不知道将军这样做是不是好事。
但唯一能得到安慰的是，起码将军是同意了兴盛儒学的。
于是，宋瓒平复了心绪，继续道：“学生以为第二条对策，是重视教学，而开科举取仕。随着将军的地盘越来越大，将来将军也会开科举，但在开科举之前，各地士人可优先选拔，将优秀的士人全部送到泗洲城，而供将军府考察选用。如何选拔便成了关键？学生以为可以在各地建立学堂，选择博学通晓经义的大儒，担任学堂山长，负责考察各个学子，从而选出优秀的学子。”
程德又是一阵沉默。
他希望的是，泗州学院、科学院、泗州军事学院能在各地建立各个分学院，并且以地名为名的分学院。
当然，他也知道，这个实现起来所需花费很大。
但他相信，等将来攻下日本，那么多钱，就可以完全办好这些事情了。
而且等到攻下日本的那一日，他觉得人口也会增长了不少。