写了，感觉已经偏移主题了，并且也写不下去了，当时为了写这个小说，我无论是上课写，下课写，自习写，回家写，所以课上不会，没听懂，就不会作业，就罚站，罚抄，挨板子，但有时候罚抄的时候，我就把这个本子靠在墙上，自己靠着墙上去拿笔写，老师有时候没收了，给全班读，那是我最开心的时刻，因为全班每一个人都是读一读就不读了，让我伤脑筋，不知道给谁看，但老师读一句讲一句，虽然同学们哈哈哈哈的笑话我，但我感觉自己的小说被注视到，我特别开心，同学们都很注意接下来的情节，老师说水星没水，火星没火，这个时候我才反应过来的，老师无法将上课的时间都用来读我的小说，但读的这几分钟，同学们都在听，我爽死了，老师说行了，你们下课后去自己看去吧，他们才拿我小说去看，但他们不愿意看我的字，说我字迹太过潦草，但有很多时候心理太急，比如马上放学，比如靠在墙上写，本子没有支撑的点，只能用手一直推着本子，按着本子去写，所以字就写歪了，比如晚上马上睡觉的时候，很瞌睡的再写，到最后我的成绩一落千丈，这个小说前面还写了一点，被别人塞进下水道了，很可惜，让我一直怀念，我清晰的记着他的模样并且多次出现在我的梦中继续破坏，那会小说基本没人看，这个是一个学期的努力，这是初一下半学期的表现，真真的第一个处女作的后半部分，那会是在学校里，想起老家的乡村生活，所以就写下来了，但当我真正放假回老家时候，发现和小说中写的相差太多，并且毫无趣味，因为小说中包含太多幻想元素，很多是已十三岁的我去站在5，6岁的我的口吻去描述故事，所以很低幼，因为当时大多数孩子都是写500字作文，但写下这个2万字的小说对于大多数人来说根本不可能写得出来，我遇到的所有学生，就我们这个年级里，也没有一个人写小说，在初中大概整个年级都知道我在写这玩意，他们说我文笔多烂，但那会我学习成绩是倒数，同样倒数的孩子他们写不出来的，他们就是学会了抽烟，喝酒，打架，起外号，瞧不起人，在厕所或者放学叫一帮子人堵住看着不顺眼的学生，一起揍他，很多的人，那会他们都叫那个为黑涩会，并且特别崇拜，我也见过，十多个人在学校门口溜达，抽烟，就等的哪个人放学，那是倒数学生的真实模样，后来我还写了其他作品，但这个作品到这里确实是完了，可能是那会还没放假，所以后边补了一些反省，硬撑道放假，便再也没碰过书本，但写假期作业的时候还会从新开篇小说，但那些顶多写了一页两页，度过一个上午的时光，就没再写了，如今是不同的情况，我可以再次把这个小说解封，再次去写，那会的我，肯定希望以后的我去继续编写吧，所以我来圆我自己的心愿了，那会我很后悔，不是后悔没有好好学习，而是后悔把时间都用在学习上边耽误了我写这个小说，毕竟那会写的小说现在还可以看，还可以读，以前的罚抄和作业和课本早就丢掉不知道哪里去了，我也只会保存这本小说，因为我真的下了心血，其他的书本看着有回忆，但打开后就全是不好的回忆了，这个小说也是13岁懵懂的时候所写下的文笔，可以说以后越成熟一年，越无法再次写下这样懵懂无知的文笔，是对我来说特别特别珍贵的，因为打字与用笔写不一样，有时候字不会了，就问下隔壁桌的学生，或者别的离我近的孩子，或者用括号加拼音代替，希望以后的我去补上这些我不懂的字，以前我也说过就是小说过了五年七年十年还可以再次翻阅，并且腾到另一个地方保存很长时间，但书本不会，书本都是转瞬即逝的东西，唯有文明才可长存于此，所以写下一个字和打出来一个字所花的时间完全不同，打字可以很快打出很多的字，比如连续的十几个啊啊啊两三秒就打出来了，写字写下一个字就需要好多秒，复杂的字花的时间更多，写一页可能就是一节课或者两节课，或者五十分钟的自习，但即便如此还会去写，因为小说真的就是可以完全自由发挥，我没有作文的约束，作文要求必须承上启下，必须运用词语成语，必须段落分明，必须按照题目中心思想编写，必须故事整体紧凑而不流水，必须根据不同的主题编出来不同的文章，必须写下阅卷老师所满意的文章，没写到点上，即便写的很好也会丢分，而且必须要把字写的工整整齐好看，字和字的间距要完美，字不能一个字大，一个字小，字上不能涂黑圈圈，不能用改正带，那会要求一张纸上，写的不好，撕了从写，错了三个字以上，自动撕了从写，写的不好，给老师看，老师给你这一页撕了从写，就是稍微有一点，就撕了从写，我们知道即便打字也会出现错误，删掉错误后从新打，但纸上是无法删掉的，写错字了，要么用改正带，要么就涂上黑圈圈，这是无法改变的，但老师就会说，人家谁谁谁怎么纸上就没错，谁谁谁纸上的字就干干净净工工整整的，谁谁谁就一遍可以写好，你们这些笨蛋就要三遍，五遍，总之一旦差生出现问题，总会把好学生说的犹如神一样高大，差生永远挨骂罚站，我们的初中有一个语文老师，她说上课之前没有进教师就不让进去了，没有进去的同学就要留到外边听课，门外边，黑板看不见，老师声音听不着，就算是班长也是这
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